Хмароорієнтовне навчальне середовище

19 лютого у ДНЗ «Білоцерківське професійно-технічне училище ім. П. Р. Поповича» пройшла конференція «Хмароорієнтовне навчальне середовище». Під час заходу розглядалися матеріали з  проблеми дослідження та розвитку хмароорієнтовного навчального середовища і формування  віртуальних методичних комісій у приватній хмарі, що розгорнута за допомогою хмарного сервісу компанії Miсrosoft Office – 365.
З доповіддю «Хмарні технології в освіті» виступила Г.В.Лужанська, заступник директора з НВР. У доповіді висвітлювалися можливості використання хмарних технологій у сучасному освітньому процесі, їхній вплив на ефективність навчання.

Саме від інноваційної складової сьогодні залежить український освітній процес, що визначатиме  місце  держави і кожного її громадянина у майбутньому глобальному світі. Сьогодні національна система освіти розпочала інтенсивну модернізацію, спрямовану  на оновлення змісту освіти, підвищення її якості, широке впровадження у навчально-виховний процес педагогічних новацій, інформаційних  і коп’ютерних технологій, використання сучасних електронних засобів навчання, - з метою досягнення рівня європейських стандартів. Серед напрямків розвитку ІКТ хмарні технології є одним з найбільш привабливих для освітян.

Про застосування хмарних технологій у професійно-технічній освіті  поінформував у своєму виступі В.І.Жила, директор училища. Упровадження хмарних обчислень у навчально-виробничий процес дає новий поштовх до розвитку ІКТ- середовища ПТНЗ і, відповідно, до якісно нового рівня підготовки фахівців різних галузей економіки.

Про використання вебінарів у навчальному процесі розказав викладач інформаційних технологій М.В.Любецький. Вебінар може використовуватися під час викладання як форма спрощення навчального процесу і подальшої зацікавленості учнів.
Про розбудову віртуальних предметних  спільнот йшлося у витупі керівника методичної комісії природничо-математичних дисциплін Л.Б.Москаленко.
Нові   комунікаційні технології такі, як web- технології, забезпечують можливість педагогам співпрацювати з іншими педагогами, дізнаватися про нові ресурси і можливості впровадження їх у навчально-виховний процес.